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Bombeiros Mirins conhecem sistema agroflorestal em São Gonçalo do Rio Abaixo

Atividade integrou ações de educação ambiental e apresentou aos estudantes um modelo de produção que alia viabilidade econômica e preservação da natureza

Bombeiros Mirins conhecem sistema agroflorestal em São Gonçalo do Rio Abaixo
A visita a Agrofloresta contribui para o conhecimento dos alunos e de todos que visitam o local. - Acom/PSGRA
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Participantes do projeto Bombeiro Mirim, integrado ao projeto Saber Integral da Secretaria Municipal de Educação, participaram nesta semana de uma aula prática na Agrofloresta de São Gonçalo do Rio Abaixo. A atividade foi acompanhada pela equipe da Secretaria Municipal de Meio Ambiente.

Durante a visita, os estudantes conheceram o funcionamento do Sistema Agroflorestal (SAF), modelo que reúne o cultivo de alimentos e árvores em uma mesma área, inspirado nos processos naturais das florestas. A prática contribui para a conservação e recuperação do solo, além de permitir o plantio integrado de diversas espécies.

Na Agrofloresta do município, os principais cultivos são café, palmito-juçara, pupunha e cacau. O espaço também reúne espécies como algodão, abacaxi, mamão, eucalipto, feijão, banana, mandioca, acerola e mexerica.

Os alunos aprenderam sobre as plantas cultivadas, o uso de adubos naturais e a importância da sucessão de culturas para a fertilidade do solo e a qualidade dos alimentos. A servidora Vanessa Emília de Oliveira, da Secretaria de Meio Ambiente, conduziu a atividade e respondeu às dúvidas dos participantes.

Segundo Vanessa, a iniciativa busca ampliar a compreensão das crianças sobre a relação entre produção agrícola e preservação ambiental. “A agrofloresta é uma reprodução do que a própria floresta já faz há milhares de anos”, destacou.

Ela ressaltou ainda que o sistema pode conciliar viabilidade econômica e responsabilidade ambiental, oferecendo alternativas produtivas aos agricultores.

Além de promover educação ambiental entre os estudantes, a ação busca divulgar o modelo agroflorestal à comunidade e incentivar sua aplicação em diferentes escalas. A atividade aproxima os alunos de práticas voltadas ao desenvolvimento rural sustentável e à valorização da biodiversidade, dos saberes locais e da produção de alimentos.

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