A C\u00e2mara Municipal de Ouro Preto realizou, nesta quarta-feira (31), a 8\u00aa Audi\u00eancia P\u00fablica de 2021 para discutir sobre os desafios da educa\u00e7\u00e3o municipal em decorr\u00eancia da pandemia da Covid-19.<\/p>\n\n\n\n
A audi\u00eancia foi requerida pelo vereador Matheus Pacheco (PV), e contou com a presen\u00e7a do Secret\u00e1rio Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Rog\u00e9rio Lu\u00eds Fernandes, da Secret\u00e1ria Adjunta de Educa\u00e7\u00e3o Deborah Etrusco, da Reitora da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) Cla\u00fadia Aparecida, o diretor-geral do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG – Campus Ouro Preto) Reginato Fernandes, a Superintendente Regional de Ensino Raquel Cordeiro e o representante do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (CME) professor Leandro. Tamb\u00e9m participaram da reuni\u00e3o representantes de diversas institui\u00e7\u00f5es educacionais, p\u00fablicas e privadas, do munic\u00edpio, al\u00e9m dos vereadores Renato Zoroastro (MDB), Lilian Fran\u00e7a (PDT) e Kuruzu (PT).<\/p>\n\n\n\n
De acordo com Matheus Pacheco, presidente da sess\u00e3o, o debate ocorrido durante a Audi\u00eancia \u00e9 de extrema import\u00e2ncia para o munic\u00edpio, pois, como n\u00e3o h\u00e1 um prazo efetivo para o retorno presencial das aulas, a educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia apresenta uma s\u00e9rie de desafios, tanto para os professores, quanto para os alunos.<\/p>\n\n\n\n
O vereador Matheus, buscando um car\u00e1ter de diagn\u00f3stico a respeito da situa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, conduziu a Audi\u00eancia por meio de seis questionamentos que foram divididos em dois blocos, sendo, no primeiro bloco, discutidas as quest\u00f5es relacionadas a como cada institui\u00e7\u00e3o de ensino encarou a pandemia no ano de 2020, quais foram as principais medidas adotadas por cada institui\u00e7\u00e3o, quais foram os maiores desafios e quais a\u00e7\u00f5es permanecem efetivas e consideradas assertivas nos dias atuais.<\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 UFOP, a reitora Cl\u00e1udia Aparecida constatou que a Universidade, em face do lockdown em 2020, seguiu os protocolos definidos de diminui\u00e7\u00e3o de transmiss\u00e3o do v\u00edrus, encerrando, portanto, as atividades presenciais. \u201cHouve a cria\u00e7\u00e3o de um Comit\u00ea de Enfrentamento da Covid-19, no \u00e2mbito da UFOP, no qual esse Comit\u00ea definiu as pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es que a Universidade deveria tomar em rela\u00e7\u00e3o ao v\u00edrus. Dentre as medidas, houve a an\u00e1lise do pr\u00f3prio espa\u00e7o da Universidade. Em um cen\u00e1rio de poss\u00edvel retorno, \u00e9 necess\u00e1rio atender aos alunos, dentro das salas de aula, com o m\u00e1ximo de seguran\u00e7a poss\u00edvel. Trabalhamos tamb\u00e9m em conjunto com o IFMG no Hospital de Campanha. Al\u00e9m disso, junto com a Prefeitura Municipal e a Secretaria de Sa\u00fade fizemos doa\u00e7\u00f5es de m\u00e1scaras para a Santa Casa, al\u00e9m de fabrica\u00e7\u00e3o de \u00e1lcool gel, dentre v\u00e1rias outras medidas\u201d, comentou a reitora.<\/p>\n\n\n\n
Da mesma forma que a UFOP, foi explicitado pelo diretor-geral do IFMG, professor Reginato Fernandes, que a medida imediata tomada pelo IFMG tamb\u00e9m foi a suspens\u00e3o do calend\u00e1rio escolar. Ap\u00f3s a suspens\u00e3o, foi criado um Comit\u00ea de Crise. \u201dPara n\u00f3s, o grande desafio foi a mudan\u00e7a de m\u00e9todo, n\u00f3s tivemos de nos adaptar muito r\u00e1pido a tudo que estava acontecendo. As condi\u00e7\u00f5es de acesso tecnol\u00f3gico tamb\u00e9m foram uma imensa dificuldade. Al\u00e9m disso, n\u00f3s garantimos o aux\u00edlio a todos os alunos que puderam comprovar condi\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e car\u00eancia socioecon\u00f4mica, atrav\u00e9s do aux\u00edlio internet e aux\u00edlio equipamento, ambos advindos do nosso pr\u00f3prio or\u00e7amento\u201d, comentou.<\/p>\n\n\n\n
Representando a rede estadual, a Superintendente Regional de Ensino, Raquel Cordeiro, elencou os principais desafios enfrentados pelos servidores. \u201cO estado, atrav\u00e9s do Comit\u00ea Deliberativo, trouxe informa\u00e7\u00f5es para que pud\u00e9ssemos dar sequ\u00eancia e acompanhamentos, tanto na sede da regional, quanto nas escolas. No primeiro momento, tentou-se as aulas, remotamente, por\u00e9m, elas foram suspensas por um per\u00edodo. Logo ap\u00f3s voltarem, fizemos a ado\u00e7\u00e3o do Regime Especial de Atividades N\u00e3o Presenciais, que chamamos de REANP. E atrav\u00e9s do REANP, n\u00f3s adotamos junto aos alunos o plano de ensino tutorado\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
A Secret\u00e1ria Adjunta de Educa\u00e7\u00e3o, Deborah Etrusco, respondeu aos questionamentos sob a perspectiva do Poder P\u00fablico. Segundo Deborah, as principais dificuldades encontradas pela gest\u00e3o na Secretaria, foram os problemas em incluir as ferramentas tecnol\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. \u201cA Secretaria optou por n\u00e3o aderir aos cadernos de Plano de Estudos Tutorados fornecidos pelo estado e optou por elaborar os pr\u00f3prios cadernos. Esses materiais come\u00e7aram a ser entregues em Setembro e j\u00e1 foram disponibilizados quatro deles. Essa foi a principal medida\u201d, apontou.<\/p>\n\n\n\n
Durante o segundo bloco de perguntas, o vereador Matheus Pacheco questionou os representantes com quest\u00f5es a respeito do que as institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o oferecendo aos estudantes no momento atual e sobre os planos para o primeiro semestre de 2021 . <\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 UFOP, a reitora Cl\u00e1udia Aparecida informou que, aos estudantes, est\u00e1 sendo oferecido o semestre de forma remota e regular. Al\u00e9m de apoio aos estudantes que possuem necessidades educacionais especiais. <\/p>\n\n\n\n
Os planos da Universidade para o primeiro semestre deste ano s\u00e3o de estruturar o calend\u00e1rio a fim de normaliz\u00e1-lo. \u201cOs processos seletivos de ingresso na UFOP est\u00e3o sendo mantidos, os cursos da EAD, os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado tamb\u00e9m est\u00e3o, juntamente com as atividades de pesquisa e extens\u00e3o\u201d, evidenciou.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 para o IFMG, o professor Reginato destacou que, neste primeiro semestre, o Instituto vem recebendo um corte em sua verba, inviabilizando qualquer adapta\u00e7\u00e3o para o retorno presencial \u00e0s aulas. \u201cNesse momento, estamos oferecendo para os alunos a continuidade do ensino, da pesquisa e da extens\u00e3o. Al\u00e9m dos aux\u00edlios digitais e a melhoria de nosso ambiente virtual. Oferecemos tamb\u00e9m cestas b\u00e1sicas para os alunos, por meio do PNAE\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 segundo Rog\u00e9rio Fernandes, a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 assegurando que os estudantes das escolas municipais recebam o kit-merenda, que \u00e9 um recurso que destina a verba que seria utilizada para a produ\u00e7\u00e3o da merenda em regime presencial para o estudante. \u201cAcreditamos que at\u00e9 o m\u00eas de maio a gente consiga distribuir o primeiro kit, com o segundo kit j\u00e1 previsto para o segundo semestre. Estamos cotando tamb\u00e9m, a possibilidade de distribuir um kit pedag\u00f3gico, que ir\u00e1 atingir tanto os estudantes da educa\u00e7\u00e3o infantil, quanto os do ensino fundamental e EJA\u201d, acentuou.<\/p>\n\n\n\n
Para o representante do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, professor Leandro, os planos do CME para o primeiro semestre de 2021 s\u00e3o modestos. \u201cDevemos continuar nos reunindo, continuar fiscalizando a educa\u00e7\u00e3o no munic\u00edpio, cobrando que a lei seja cumprida e que os estudantes tenham uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade\u201d, apontou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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